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发帖数: 7299 | 1 【 以下文字转载自 Gay_Pathology_and_Therapy 俱乐部 】
发信人: msgc (为了下一代免遭变态残害), 信区: Gay_Pathology_and_Therapy
标 题: 《生活心理咨询》 八、变态心理 心理治疗同性恋
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Dec 8 19:57:42 2013, 美东)
《生活心理咨询》
八、变态心理 心理治疗同性恋
变态心理主要是指一些变态的心理和行为。这神心理虽然还没有到违反法律的程度
，属于本身的生理活动，但由于大多与性有关，违反社会伦理道德，扰乱正常的社会秩
序，困而将会受到行政处罚，甚至法律追究。
性变态主要是指除自愿的男女两性之间发生性关系以外的任何直接引起生殖器官的
兴奋，以满足性欲的癖好性和习惯性行为。它包含两种含义：第一种是性对象歪曲，如
同性恋、恋童癖、恋兽癖、自恋癖等。另一种是性欲满足方式变异，即不以正常的性活
动来满足性欲的都属于这一类，如摩擦癖、窥淫癖、露阴癖、男女两性性别角色错位等。
胶态心理对患者本人，对社会都造成危害，它不仅是自身的心理障碍，同时也是影
响社会的行为。但是，在注重其社会危害性的同时，更要寻找和研究产生变态心理的原
因和诊断治疗方法。因为大多数变态心理患者并非道德败坏、流氓成性的淫乱之徒。相
反，他们一般都性格内向、文雅、害羞、社会生活适应性良好，工作出色，且对自己的
行为有悔疚之心。正确加以和治疗，可使患者回到正常的生活之中。
心理治疗同性恋
同性恋属于性交对象异常方面的性变态，是最常见的一种性变态类型。
有一位同性恋患者：男，大学生，21岁。患者在高中时就与一位男生是好朋友，其
交往超过了一般意义上的朋友关系。患者对那位朋友有着非常深刻的“感情”。几乎到
了一日不见，如隔三秋的地步。后来，由于紧张的高考，和考上大学以后各奔东西，这
种感情在上大学后逐渐减弱。然而，在大学三年级时，放暑假回家，偶然碰到了那位昔
日的好朋友，患者突然产生了一种异常的“冲动”。在大学，患者不喜欢与女同学交往
，也不敢与同性交往，却时常暗恋着那位高中时的男朋友。这种情感一直折磨着他，使
他忍受着孤独，体验着痛苦。
除了上述那位患者所患的同性恋心理外，还有许多则是具有同性恋行为。同性恋有
很多种类型，有的人仅仅偶尔有过同性恋行为，有的人主要搞同性恋，有的人兼搞同性
恋和异性恋，还有一种绝对同性恋。古今中外，同性恋行为都不少见。人们对同性恋的
研究也越来越普遍和深入。甚至在西方社会，有些国家和地区，法律上已经取消和放松
了对同性恋的限制，认为同性恋是合法行为，对此相当的宽容。但是，同性恋毕竟是一
种性爱错乱现象，更严重的是同性恋还是产生爱滋病的重要原因。在中国社会的道德伦
理中，是不容同性恋的。当今社会，人们应该正确认识，用进步的观念来看待和研究同
性恋。一方面鼓励患者从心理上和生理上积极治疗，对同性恋心理患者采取较宽容的态
度，对其加以规劝，从心理上加以引导，并为其保密。同时，打击那些危害社会的犯罪
分子。
产生同性恋的原因，一般认为主要有遗传因素和社会家庭因素影响。如同卵双生子
易患同性恋。此外，家庭教育方式和社会环境影响都会产生同性恋。如农村中有些家庭
喜欢把男孩子当女孩来养，给他们穿女孩子的花衣服，将其装扮成女孩样，并让孩子在
女孩群内长大。这样的教育环境会导致孩子长大后对异性缺乏兴趣，进而发展成为同性
恋患者。此外，不良诱惑以及特殊环境，如监狱、军营、远航海轮等同性集中的地方也
会诱发同性恋心理和同性恋行为。
治疗同性恋，一般采用以下综合措施。首先，对患者进行理想、人生、道德和法制
教育，鼓励患者参加健康的业余活动，将其欲望升华到文学、体育、艺术、学习之中。
其次，可采用异性脱敏疗法和厌恶疗法，并辅之以性激素药物治疗。其中，厌恶疗法治
疗同性恋具有较好的效果。这是一种厌恶性条件反射心理治疗法，用弱电流电击或注射
阿吗啡等催化剂，使患者的性兴奋点引起恶心与厌恶，使其对同性性欲逐渐消隐。 |
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