p**********c
发帖数: 151 | 1 请问各位, 面试onsite做teaching demo，大家有什么建议没有？请问讲什么题目为好
？能不能围绕一个自己的研究，只讲Literature review这部分，讲的基础点，有趣点
。讲的和上课一样。行不行？ | c***x
发帖数: 1826 | 2
记得我上market那会儿，很少有学校要求teaching demo，有些学校就邀请一些本科生
一起参加job talk。这几年有这个要求的学校越来越多了，我们学校也是。从不同job
candidate的表现来看，确实可以差异不小，最糟糕的情况是不清楚什么是teaching
demo，都没有事先的准备。你能提前想，认真问，仔细准备，就是个很好的开始了。
就我们学校和我们专业的情况来看，知己知彼，百战不殆，可能是最重要的原则。比如
，你可以明确而又礼貌的问问search committee：这个teaching demo需要的时长，二
十分钟还是四十五分钟，你准备起来会很不一样；上课的对象，一年级本科生还是四年
级本科生，他们的兴趣和接受能力差别很大；上课的地点及人数，大的lecture
theater 还是小的 seminar room，你的讲课方式可能也会不同。最重要的是上课的内
容，一般的情况下对方会让你随便讲，比如你自己的job market paper以比较易懂的形
式讲给学生听。但是也有的时候招你来是为了特地讲某一门课，这个时候可能会对你有
特别的期待。
job candidate讲完以后，我们学校会让学生当场填一张teaching evaluation，所以看
看那个学校的teaching evaluation表格里问到的是哪些问题，就是准备的方向。通常
一到两个search committee members也会参加并且提供看法。就学生提供上来的主观评
价，他们一般最关注的是这个老师能不能 explain things well，如果还能有
interesting, inspirational甚至amicable，那就是很高的评价了。
最后，还是要看看你去面试的学校，到底侧重什么。研究性大学主要还是看研究，所以
teaching过了一个基本的bar之后不会有太大的影响，还是要把主要精力放在job talk
上。如果一个学校有非常重视teaching的传统和文化 --– 真为这些学校的学生感到庆
幸 ---- 那么有一个出彩的teaching demo 就会很重要。
时间过得真快，又快是一年的job market season了。祝在找工作路上的job
candidates好运。
【在 p**********c 的大作中提到】
: 请问各位, 面试onsite做teaching demo，大家有什么建议没有？请问讲什么题目为好
: ？能不能围绕一个自己的研究，只讲Literature review这部分，讲的基础点，有趣点
: 。讲的和上课一样。行不行？
| p**********c
发帖数: 151 | 3 感谢。需要做Teaching demo是系里的一个亚裔教授内线透露的，具体的信息也不敢
pressure的太厉害。反正知道这个已经是拿到先机了。 |
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